Tarea 8 para 2ESOC

FICHE D'IDENTITÉ D'UN ANIMAL

La tarea que tenéis por delante es la de confeccionar y completar una ficha "carnet de identidad" de un animal que vosotros podéis elegir.

Os dejo dos ejemplos que os pueden servir de ayuda:

La idea es hacer la ficha del animal que hayáis elegido y completarla con la información que hayáis encontrado.
El siguiente paso es presentar vuestro animal a vuestros compañeros en un vídeo, como si fuese una exposición oral en la clase. Como queda muy poco tiempo para terminar el curso, la grabación y entrega del vídeo será opcional y no obligatoria.

Para ayudaros con la elección del animal tenéis que pinchar en la siguiente página.
en la parte de abajo de la página, viene un listado con diferentes animales. Elegid el vuestro y obtendréis toda la información que necesitáis para completar la ficha.

Al lado del animal (ver listado de animales en la página del enlace), viene un "quiz" muy divertido. Debéis hacer el correspondiente a vuestro animal. Pero, por supuesto, podéis hacer todos los que queráis.

Tarea 7 para 2ESOC

Bonjour les petits, comme je vous avez annoncé aujourd'hui, nous allons réviser les dates.
Tenéis que pinchar en el enlace para hacer los ejercicios que os propongo. Seguidamente verificáis el resultado, le hacéis una captura de imagen y me la enviáis.

Exercice 1, Les dates

Exercice 2. Le Passé Composé

(en el tercer ejercicio hay un verbo que no hemos visto "Recevoir", el participio es: "reçu". Y el de "Se perdre" es "perdu")

Tarea 6 para 2ESOC (1 semaine du mois de mai)

Utilizo la misma Tarea 6 para añadir el fragmento (l'extrait) de Le Petit Prince que hemos visto en clase.

Las preguntas que tenéis que responder son:
- Qu'est-ce que c'est? Présentation
- Oú se trouve la fille? Description
- Qu'est-ce qu'elle fait?
- Que veut le Petit Prince?

Al final, tenéis que contarme cómo termina el fragmento, consigue Le Petit Prince lo que desea? Le  gusta?


Déjeuner du matin

La première chose à préparer c'est:


une petite VIDÉO en lisant et en représentant par des gestes le poème de Prévert:
Déjeuner du matin.

Os lo digo en español por si tenéis dudas:
vamos a hacer un vídeo muy corto, leyendo el poema y representando los gestos. De esa manera comprobaré si entendéis las frases del poema (pág. 58 del libro)

Vous aurez besoin de: (Necesitaréis estas cosas)
Une tasse avec sa petite assiette
Une petite cuillère
Du café (une cafetière)
Du lait (un pichet pour servir le lait) una jarrita
Du sucre (un sucrier)

2 Tarea: Ejercicio 4 de la página 59 del libro

 y los ejercicios de Passé composé que tenéis aquí:

Tarea 5 2ESOC Passé Composé

Como os comenté en nuestra primera clase "on line", aquí os dejo la foto para hacer las frases:

Activité 1: écrivez 10 phrases au passé composé. Vous pouvez utiliser les verbes suivants: regarder, voir, pêcher, parler, manger, jouer, se reposer...

Activité 2: complétez l'image ci-dessous avec les participes passés.

Activité 3: écrivez une phrase avec chaque verbe de l'image de la maison.

TAREA 4 para 2ESOC

Por el momento y para preparar la clase de mañana, tenéis que repasar un poco: 

Página 47 del libro Parachute 2

1. J'observe et j'analyse:

- Copia en el cuaderno los verbos 

- Explica qué diferencias observáis entre los dos.

- ¿Cómo crees que se forma el Passé composé?Da una pequeña explicación.

2. Lee el texto "Le dimanche d'Ernesto" (pag. 46) y escribe en tu cuaderno la frase que viene en azul. 

Luego, cambia la persona, en lugar de Ernesto, debes escribir Nosotros (Nous).

Ejemplo: Hier, dimanche, il est sorti. / Hier, dimanche, "NOUS SOMMES SORTIS".

Si tenéis dudas, mañana haremos la corrección y resolveremos las dudas.

Tarea 3 para 2ESOC

COMPRENSIÓN ESCRITA 1 Ma nouvelle maison

Para realizar esta tarea debéis pinchar en el link de arriba "Comprensión escrita 1". os saldrá un texto con preguntas.
Debéis copiar las preguntas en el cuaderno.
Seguidamente tenéis que responder a las preguntas de la comprensión.
Para ello tenéis que leer atentamente el texto y las preguntas.
No es una tarea difícil y no pasa nada si hay palabras que no entendéis.


COMPRENSIÓN ESCRITA 2 Dans le restaurant

Para la número 2 hacéis lo mismo, pincháis en el link "Comprensión escrita 2" y os saldrá el texto con las preguntas.
Debéis leer el texto y seguir las mismas instrucciones del primer texto.

Una vez hecha la tarea en el cuaderno, debéis hacerle una foto y enviármela a mi correo: gloria.quinones@iestejada.com

Y ya sabéis que cualquier duda que tengáis, me la podéis consultar a través del correo.


Y para después del trabajo escrito, os dejo una pequeña lectura relacionada con los huevos de Pascua. No tenéis que leer, solo escuchar la lectura que hacen unos peques franceses.

Bonne journée à tous, les petits.

TAREA 2 para 2ESOC

TAREA 2 para 2ESOC

Tenéis aquí la primera parte del examen correspondiente al tema 4 que hemos dado en clase y que hemos estado repasando al hacer el proyecto.

COPIAMOS TODO EN NUESTRO CUADERNO Y HACEMOS LOS EJERCICIOS. 
Una vez realizado, debéis hacerle una foto y enviarla a mi correo gloria.quinones@iestejada.com

PLAZO DE ENTREGA: Martes 31
Lo podéis enviar cuando lo tengáis. El martes es la fecha tope pero se puede entregar antes.
Si tenéis alguna pregunta, la podéis realizar a través del mismo correo.

Noms : _________________________________U4

Prénom : _________________Classe : _______

1 Parler de sa chambre. Associe pour former des phrases.

a) Ma chambre, elle fait… 1) univers à moi !

b) Ma chambre, c’est la… 2) la partager avec ma sœur.

c) Ma chambre, c’est mon… 3) ma chambre doit être toujours rangée.

d) Je suis très maniaque ! Alors… 4) plus belle du monde.

e) J’ai de la chance, c’est une… 5) un peu bébé.

f) Ma chambre, je dois… 6) pièce très lumineuse.

__ / __

2 La maison. Réponds aux devinettes.

a) C’est une pièce où on se détend.

b) C’est la pièce où on prend sa douche et où on se lave.

c) C’est la pièce où on prépare les repas.

d) Cet espace sert à aller d’une pièce à une autre

e) Quand on a des invités, on dîne dans cette pièce.

f)  C’est une pièce pour dormir ou se reposer.

__ / __

3 Meubles et décoration. Indique le nom de chaque objet.

1.                     b)                c)             d) e) 

1.                         g)                          h) i)                   j)

__ / __

4 Conjugue les verbes au présent.

Cet hiver, je ★(être) en vacances avec ma famille. Nous ★(aller) à la montagne. Nous ★(faire) beaucoup d’activités. Moi, j’★(skier) ; mon frère, lui, il ★(préférer) faire du snow-board et mes parents ★(faire) des randonnées. Le soir, nous ★(manger) des spécialités régionales. J’★(adorer) la fondue savoyarde ! Le seul problème, c’est que je ★(tomber) l’avant-dernier jour et je me suis fait mal. Alors, j’★(enlever) mes skis et je ★ (rentrer) à pied… Après, je ★ (rester) à la maison jusqu’à notre départ ! Heureusement, mon frère et mes parents me★ (faire) compagnie !

__ / __

5 Localiser. Complète les phrases avec les mots suivants.

en face de la • à côté des• derrière • près • sous le

a) Je crois que le chat est ★les rideaux.

b) La gare est ★de la maison, à deux minutes à pied seulement.

c) Dans ma chambre, le bureau est ★fenêtre.

d) Nous habitons ★grands magasins.

e) J’ai retrouvé mes chaussettes ★ fauteuil.           __ / __

SCORE TOTAL__ / __

AU CAFÉ

Connaissez-vous les formules pour commander quelque chose dans un café? Je vous conseille de visiter ce lien avant de commencer.
Puis, écoutez ces dialogues.

Jeu de rôle: dans un café

On va dans un café avec des amis et chaque ami demande une chose différente.

Équipes: 3 ou 4 personnes ( le serveur +2 ou 3 clients)

Le serveur prépare les phrases à utiliser:
Monsieur bonjour ! – Messieurs Dames, bonjour ! – Vous désirez ? – Voilà – Tenez ! -Et comme boisson ?

Les clients: ils préparent la commande et les phrases pour bien faire la commande.
 Je vais prendre un café. Je voudrais un café. Bonjour, un café, s’il vous plaît. Vous avez des pizzas ? Qu’est-ce que vous avez comme sandwich ?

D'autres formules qu'il faut retenir:

Ensuite, écoutez cette vidéo: 

Les commerces

Je vous laisse ici toute l'information et les points qu'on a travaillé en classe.

PROJET: LES COMMERCES

"ON VA AU MARCHÉ"

1. ON FAIT LES ÉQUIPES ( 4, 5 PERSONNES)
2. ON CHOISIT LE MAGASIN:
3. CHAQUE ÉQUIPE DOIT:

- CHERCHER UN NOM POUR LE MAGASIN

- CHERCHER LE VOCABULAIRE DES PRODUITS

- FAIRE DES DESSINS DES PRODUITS ET ÉCRIRE LES NOMS DES PRODUITS

- FAIRE UNE LISTE AVEC LES PRIX

L'ORGANISATION:

IL Y A UN CHEF D'ÉQUIPE QUI DISTRIBUE LE TRAVAIL. LE CHEF DIRIGE ET MET UNE NOTTE À CHAQUE COLLABORATEUR. LES COLLABORATEURS METTENT AUSSI UNE NOTE AU CHEF

4. ON PRÉPARE UN DIALOGUE POUR ACHETER DES PRODUITS

5. PRÉSENTATION DU MAGASIN: NOM, LE PRODUIT ET LA PLACE SUR LE PLAN

TÂCHE FINALE: ON FAIT DES ACHÂTS / ON FAIT DES COURSES ( Vamos de compras)

VOCABULAIRE:

MARCHAND/ MARCHANDE ( Vendedor/a)

VENDEUR/ VENDEUSE ( Vendedor/a)

MAGASIN ( Tienda)

Le marchand dit:

- Que voulez-vous?

- Que désirez-vous?

- Je peux vous aider?

- Vous voulez quelque chose?

Le client dit:

- Je voudrais...

- J'aimerais...

- Est-ce que vous avez des...

Le marchand dit:

- Vous voulez autre chose?

- Et avec ça?

- Ça sera tout?

- C'est tout?

Le client dit:

- Je voudrais aussi... et...

et...

- Oui, c'est tout

- Non, merci, je veux aussi...

- Oui/ non, ça y est!

Le client demande le prix:

- Combien ça coûte?

- Combien ça fait?

- C'est combien?

Le marchand répond:

- Ça coûte...euros

-Ça fait... euros

- Ç'est...euros

- Vous payez en espèces ou avec la carte?

On prend congé:

Au revoir,

Merci beaucoup

Bonne journée

La guerre des boutons

Le lien suivant est notre clé de travail: la voilà

Regardez la Bande annonce de la Nouvelle guerre des boutons et essayez de trouver les différences avec le film que vous avez vu en cours de français.

FUTUR PROCHE, PASSÉ RÉCENT ET PRÉSENT CONTINU

Faites les exercices que je vous propose ci-dessous:

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5

RÉVISION DES VERBES DE 3ème GROUPE. 2ºESOB/C

On a travaillé en classe et on a étudié les verbes de troisiéme groupe. Afin de les réviser, on vous a donné ces fiches:

Fiche 1

Fiche 2

Maintenant, vous devez traduire ces phrases SANS REGARDER vos fiches:

1. Ellos hacen una casa
2. Nosotros hacemos tonterías
3. Ellos hacen gimnasia
4. Ella dice una tontería
5. Yo hago macarrones
6. Nosotros decimos gracias
7. Ella viene de Paris
8. Tú no ves bien
9. Vosotros queréis bombones
10. Yo no digo buenos días
11. ¿Tú quieres ir a ver el partido?
12. Ella puede hacer un ejercicio
13. Ellos pueden hacer una tarta
14. Yo no puedo salir
15. Ellas quieren venir
16. Tú vas en avión, yo voy en tren
17. Ellos dicen adios todos los días
18. Por la mañana, yo no salgo de casa
19. ¿Ella viene contigo o conmigo?
20. Él desayuna todos los días

Puis, pratiquez les verbes:

LA CONJUGAISON

Je vous propose des pages avec plein d'exercices. Pratiquez! Faites les exercices et vérifiez-les! Allez-y!

Tableau noir

Ortholud

4A Le spectacle

 

Les compléments d'objet ( COD, COI)

Je vous propose des exercices pour pratiquer les complement d'objet. Vous pouvez choisir le niveau qui s'adapte à votre vocabulaire. Vous pouvez commencer par le niveau de CM2, puis passez à la cinquième.
Allez-y!

Les pronoms COD et COI

Je vous propose de visiter un blog que je visite de temps en temps. Il est fort bien et vous pouvez pratiquer tous les pronoms qu'on est en train d'étudier en classe. Cliquez sur le lien et pratiquez.

Continuez avec des chansons! Et des chansons!

Au téléphone

Cherchez sur ce lien les exercices qu'on vous propose et pratiquez. À vous de jouer.

Révisez le vocabulaire dont vous aurez besoin.

Comme je vous ai promis, j'ajoute ce lien. Profitez-en bien.

Exercice d'écoute et exemple à suivre pour faire notre propre exercice de dialogue téléphonique.

UNE RECETTE

Avez-vous besoin de renseignements pour préparer votre émission télé? Alors, regardez comment Telmo et Tula nous présentent une bonne recette. Faites attention à la présentation des ingrédients, à l'intonation, aux images... cela peut vous donner des idées

LA CUISINE. LES INGRÉDIENTS, LES REPAS...

On parle de la cuisine, de faire les courses au supermarché, de préparer un bon repas... Afin d'élargir votre vocabulaire, on vous propose les pages suivantes http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//cuisine/cuisinemainp.html.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1000/1034/html/expr_quantite/index.htm