Lupin en classe

 Certains d'entre vous ont eu l'opportunité de regarder un petit bout de cette série magnifique, c'est pour cela que je vous propose de découvrir d'autres choses intéréssantes à propos de "Ce qu'on voit et ce qu'on ne voit pas autour de nous".

Voilà la preuve:

Puis lisez l'article publié par cette page.

Oui, Je m'engage!

 Je vous laisse un lien qui vous amènera à une page intéréssante. Allez-y!

C'est un texte assez long mais ça tombe bien! Vous devriez le lire à haute voix et vous améliorerez, sans doute, votre lecture.

Ensuite vous répondrez à mes questions:

A) QUESTIONNAIRE:

1. Quel est le titre du texte
2. Quelle est la source?
3. De quoi parle le texte?
4. À qui s'adresse le texte?
5. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses:

• Il faut avoir 18 ans pour défendre une cause
• Les gens de 77 ans n'ont pas le droit d'y participer
• Si vous voulez proteger les animaux, cet article vous intéresse
• Toutes les associations ne sont pas pour des ados
• Aider les autres ne rend pas heureux

Á la fin du texte, vous découvrirez les engagements des jeunes. Chacun a choisi une association différente.

B) EXERCICE DE RECHERCHE ET PRODUCTION ORALE:

Vous devez choisir une association (comme les jeunes du texte)
et faire une petite recherche à propos de l'association que vous avez choisie.

Vous expliquerez à la classe votre choix et pourquoi cette association vous intéresse.

Vous donnerez au moins trois raisons différentes.

C'EST QUOI LE BLACK FRIDAY?

 Voilà la question qu'on ne se pose jamais MAIS... Sébastian Marx nous l'explique. Écoutez-le!

Puis, après, llisez cet article.

ON VA AU CINÉMA, N'EST-CE PAS?

 Voilà l'affiche du film que nous allons regarder le 3 décembre:

Je vous laisse aussi la Bande Annonce:

Et un article à lire

Pour mes B2 je vous laisse un autre article un peu plus intéréssant.

On travaille le lexique pour le DELF 1BAC, 4ESO

 Afin de réviser le lexique, pratiquez avec les exercices du Cavilam, allez-y!

INSTRUCTIONS POUR LE DELF

 Afin de bien préparer votre examen de Production Orale, suivez ce lien.

Écoute TV5Monde Les Chiliens...

Écoutez le document proposé sur TV5Monde

1BAC et 4 ESOB avant le pont

 On va travailler les écoutes à la maison. Voilà pourquoi je vous envoie une FICHE d'exploitation de la vidéo que vous avez dans ce LIEN. La source, comme presque toujours, c'est TV5 Monde.

Je l'ai partagée aussi à travers le Drive.

Vous devez m'envoyer la fiche remplie à mon courriel: gloria.quinones@iestejada.com avant mardi prochain.

Tarea 7 para 4ESOCD y 1BAC 2ª Lg.

Je vous avance les devoirs pour la semaine prochaine: Une nouvelle Compréhension Orale à partir d'une nouvelle vidéo sur TV5 Monde.

Cette semaine on va réviser le vocabulaire de la cuisine, les ingrédients et les accents différents que vous pouvez entendre dans le monde, par exemple au Canada.

Vous faites comme d'habitude, vous écoutez et vous répondez aux questions qu'on vous pose.

TAREA 6 para 4ESO y 1BAC 2ª lengua

Bonjour les petits,

voilà un nouveau exercice de TV5 Monde. Dans ce cas là, il s'agit d'une belle chanson d'Orelsan. Cliquez sur ce lien 

Comme d'habitude, vous devez faire les 4 parties: regarder, écouter, prononciation et éducation aux médias. Ensuite vous m'envoyez les captures d'écran.

À rendre avant mardi prochain.

TAREA 5 para 4ºESOC, D y 1º Bach. 2ª lengua

Os dejo aquí un examen completo de DELF ( Compréhension orale, compréhension écrite, production orale et production écrite).

EXAMEN DELF LA SANTÉ

Podéis repartir el trabajo en TRES SESIONES: en la primera podéis hacer la parte 1 y 2, en la segunda sesión pasáis a la preparación del oral y en la 3ª hacéis la parte escrita.

SESIÓN 1: C. O. et C. É. (Audio, pista tercera del link)
1. Un ejercicio de audio (Intentad escuchar el audio solo dos veces)
2. Un ejercicio de comprensión escrita.

Para la corrección de la parte 1 y 2 os doy el enlace siguiente: Corrección parte 1 y 2 

SESIÓN 2: P. O. "Santé, pas trop d'Instagram pour les jeunes")
3. Hacéis un guión para la preparación de la "Expresión oral" con las partes que hemos estudiado: introducción, título, fuente, tema, estructura, conclusión...palabras claves que vais a utilizar y todo lo que creáis conveniente. No olvidéis que es un guión, un borrador.
Le hacéis una foto al borrador y me lo enviáis. Cuando os dé el visto bueno al borrador, debéis hacer una grabación de vuestra exposición oral como si fuera el examen y me la enviáis.
Es muy importante que hagáis esta parte.

SESIÓN 3: P. É."Comment réduire le stress au travail"
4. Producción escrita: redacción. Para la redacción debéis seguir las instrucciones que utilizamos siempre en el DELF.
El texto escrito me lo enviáis a mi correo gloria.quinones@iestejada.com

El plazo final de entrega es el viernes. Podéis ir enviándome partes durante la semana. Si llegado el viernes no hos ha dado tiempo de terminar, se puede prorrogar el plazo. Me lo comentáis directamente al correo.

Ya sabéis que para cualquier duda me podéis preguntar a mi correo.

TAREA 4 para 4ESOC y D,1º BAC 2ª lengua

TAREA 4, COMPRENSIÓN ORAL

Repito tarea de comprensión oral en la misma página de la última vez. Todo debería funcionar bien. Es una página buena y con muy buenos materiales.

Las instrucciones son las mismas: tenéis que leer atentamente el enunciado y quitar los subtítulos. Podéis escuchar los audios todas las veces que consideréis necesarias.

Al final podéis ver las soluciones de cada audio.

Pinchad en el link y accederéis a la página deTV5Monde 

Son 4 actividades: 3 audios y un ejercicio de gramática.

Haced un pantallazo con el resultado final de cada ejercicio y me lo enviáis a mi correo gloria.quinones@iestejada.com

Esta es la tarea para lo que queda de semana. Os podéis organizar a vuestra manera para enviarme los resultados a lo largo de la semana. Plazo máximo: viernes 28.
Estamos en contacto para cualquier duda que os surja.

La publicación estará disponible durante 10 días

TAREA 3 4ESO ET 1BAC 2ème langue

TAREA 3 (Lunes 23 y martes 24 de Marzo)

On révise "LES CONSEILS"

Si tenéis dudas, podéis repasar la teoría que vimos en otra entrada del blog (buscad en la etiqueta CONSEILS o B1).


Os adjunto un poco de teoría por si acaso:

Faites les exercices suivants:

1.- Formulez chaque conseil de deux manières différentes: 

Si j'étais toi, je ne mangerais pas ce champignon.
Si j'étais toi, je ne partirais pas en vacances.
Si j'étais à ta place, je ferais du sport quotidiennement.
Si j'étais toi, j'étudierais ma leçon de français.
Si j'étais toi, je serais plus poli.
Si j'étais à ta place, je ne prendrais pas le volant

2.- Inventez trois conseils différents à chaque situation: 

...à un jeune qui va passer son permis de conduire
 ...à un fumeur qui veut arrêter de fumer ­ ­ ­
...à une personne qui a un rendez ­vous amoureux ­
 ...pour rester en forme
 ...pour apprendre le français

3.- Reformulez les conseils suivants (utilisez des structures et des verbes différents)

Vous ne devez pas trop dépenser.
Nous devons être prudents.
Tu ne dois pas conduire trop vite.
Nous devons aller chez le médecin.
Tu ne dois pas oublier tes clés.
Vous devez terminer vos devoirs.
Tu ne dois pas être pessimiste.
Tu dois avoir du courage.
Nous ne devons pas dormir.
Tu ne dois pas exagérer.

Enviadme foto de las actividades o captura de imagen, si lo hacéis en el ordenador. Ya sabéis que para cualquier problema, podéis contactar a través de mi correo gloria.quinones@iestejada.com

TAREA 2 PARA 4ESOCD y 1BACH 2a lengua

TAREA 2, PRIMERA SEMANA

Pinchad en el link y accederéis a la página de TV5Monde 

Para hacer correctamente estos ejercicios de comprensión oral, tenéis que leer atentamente el enunciado y quitar los subtítulos. Podéis escuchar los audios todas las veces que consideréis necesarias.

Al final podéis ver las soluciones de cada audio.

Son 4 actividades: 3 audios y un ejercicio de vocabulario.

Haced un pantallazo con el resultado final de cada ejercicio y me lo enviáis a mi correo gloria.quinones@iestejada.com

Esta es la tarea de hoy jueves para 4ESOC. Me podéis enviar las imágenes con vuestros resultados durante hoy jueves 19 o mañana viernes 20.

4ESOD y 1BACH 2a lengua; es la tarea para mañana viernes 20. Seguid las mismas instrucciones: hacéis pantallazos y me los enviáis. Para cualquier duda, contactad conmigo.

C'est Noël

Après la vidéo, répondez au questionnaire:

Pub INTERMARCHÉ NOËL

1-      Présentation DELF (qui, où, date…)

2-      Description des personnages (Le Pére Noël, les petits…)

3-      Que fait l’enfant ? Pourquoi ?

4-      Comment réagit le Pére Noël ?

5-      Comment réagit sa famille ?

6-      Quelle est la morale de l’histoire ?

7-      Quel type de musique on a utilisé ? Pourquoi ?

8-      Qui est la cible de cette publicité ?

9-      Qu’est-ce que c’est Intermarché ?

Voilà une autre pub qui peut vous intérésser. Suivez le lien pour en savoir plus.

Les Clémentines de Corse

Je vous laisse ci-dessous le document qu'on a travaillé en classe. Je vous laisse aussi le questionnaire. Vous n'avez qu'à travailler un tout petit peu chez vous. Allez-y, les petits!

CLÉMENTINES DE CORSE

Compréhension écrite

1.                Qu'est-ce que c'est une clémentine? 

2.                Où poussent les clémentines?

 3.                D'où viennent les clémentines?

 4.                Est-ce qu'elles sont françaises?

 5.                Que  pouvez-vous faire si vous voulez participer au concours?

 6.                Quel est le prix à gagner?

 7.                Sont-elles fraîches? Pourquoi?

 8.                Est-ce qu'elles souffrent des traîtements?

 9.                Que signifie le label IGP?

10. Quelles est votre opinion sur le fait de travailler avec des documents réels?

SUJETS DELF B1 D'EXPRESSION ÉCRITE

• Sujet 1: vous êtes originaire de la ville d'Aube, une petite ville de la région de Troyes, au centre de la France. Vous avez des amis espagnols qui sont très intéréssées à connaître votre ville et qui aiment les fêtes traditionnelles. Vous les avez invités à venir chez vous pendant la semaine de fêtes d'Aube. Après avoir accepté, ils vous demandent des détails sur les activités qu'ils pourront faire pendant leur séjour. Vous leur répondez 'a l'aide du programme ci dessous: ( 150-180 mots)
  

Sujet 2: vous travaillez pendant cet été dans Le Parc Astérix, pas loin de Paris. Vous faites partie du département d'information touristique et vous devez répondre par mail à une famille (2 adultes et 2 enfants de 3 et 7 ans) qui veut connaître les prix et les différentes offres du parc. Vous pouvez utiliser l'information ci-dessous: (150-180 mots)

Vocabulaire dont vous avez besoin

Vous m'avez demandé plein de vocabulaire. Le voilà!

Travail en entreprise

  Lisez le texte suivant et répondez aux questions:   Joëlle
L'année dernière, j'ai fait deux stages en entreprise. D'abord, j'ai travaillé dans un magasin de photographie au centre-ville. Je n'aimais pas tellement être vendeuse, mais je devais essayer de vendre des appareils photo de toutes sortes aux clients. Il y avait des modèles à des prix fantastiques! Ce que je préférais, c'étaient les jours où le patron me montrait comment on fait développer les films. C'était extraordinaire. Bien sûr, comme j'étais la plus jeune, je devais également préparer le café, mais ça, c'est normal, je suppose. Enfin, c'était pas mal comme première expérience.
Ensuite, j'ai passé sept jours dans une grande surface - un vaste hypermarché en dehors de la ville. D'abord, on m'a fait travailler dans les bureaux. Je répondais au téléphone, j'appelais des clients pour le patron, j'organisais les fichiers et j'accueillais les clients. Puis j'ai travaillé un peu partout dans les rayons: boulangerie, poissonnerie (oh, que ça puait!), charcuterie... mais je n'avais pas le droit de travailler dans le rayon alcools! On ne m'a pas permis non plus de travailler à la caisse. Heureusement, parce que les clients n'aiment pas faire la queue et moi je ne suis pas très rapide!

Questions:
1. Qu'est-ce que Joëlle a fait, il y a un an?
2. Où se trouvait son premier lieu de travail?
3. Que faisait-elle?
4. Qu'est-ce qu'elle aimait mieux faire?
5. Pourquoi devait-elle préparer le café?
6. Combien de semaines a-t-elle travaillé à l'hypermarché?
7. Qu'a-t-elle fait avant de travailler dans les rayons?
8. Comment trouvait-elle les poissons?
9. Pourquoi, à votre avis, ne pouvait-elle pas travailler dans le rayon alcools?

Après la compréhension écrite, je vous invite à exprimer votre opinion à propos de la situation de Joëlle dans son entreprise. Je vous conseille de visiter cette page: "L'expression de l'opinion"

Que pensez-vous de ces affirmations:

1.  comme j'étais la plus jeune, je devais également préparer le café
2. On ne m'a pas permis non plus de travailler à la caisse. 
3. Puis j'ai travaillé un peu partout dans les rayons: boulangerie, poissonnerie (oh, que ça puait!)

On prépare le Delf

Jettez un coup d’oeil à ce lien et pratiquez!
Allez-y!
Pour la C. O. B1 celui-ci
Pour les B2, vous n'avez qu'à suivre ces instructions

Afin de bien faire le schéma, lisez le texte  "Peut-on vivre sans télé"
 Pour la C. O. B2 visitez cette page
On va travailler chaque partie de la P. O. On commence par la présentation. Alors, les petits, vous allez suivre un plan:
- Moi: nom, prénom, âge, ville où vous habitez
- Ma famille: mon père, ma mère, mes frères...
- Mon lycée: nom, année scolaire, bilingue ( pourquoi), matières que vous aimez ou pas, pourquoi
- Mes loisirs: foot, basket, natation..., cinéma, lecture... Combien de fois par semaine, quels livres...

À part cela vous allez parler de:
- Vos études (avenir), que voulez-vous étudier, des projets...
- Votre dernier voyage/ vos dernières vacances


Je vous laisse ci-dessous des textes d'intéraction et de "Production orale" B1 et B2 que j'ai trouvé sur Internet.

Pour Les B2: